仕事内容 |
自分の得意な教科を、理想のスタイルで教えられます! 基本的には、生徒の自宅にて1対1の授業を行います。 |
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給与 |
時給 1500~6800 円 <例> |
勤務できる曜日 | 月 火 水 木 金 土 日 |
シフト・勤務時間 |
短期/長期どちらもOK! 半年以上担当することも、たった一日だけ担当することもできます。 週1回60分からの勤務OK! 他のアルバイトに比べて、自分のスタイルで決めることができます。 |
応募資格 |
大学生・大学院生・社会人 大学生の声 |
待遇 |
サポート充実 研修制度などサポートを充実させています。 |
岡山県の家庭教師アルバイト 募集案件例
※一部のみ掲載しております
担当店 | 地域 | 生徒学年 | 指導科目 | 時間 | 教師希望条件 | 期間 | 希望性別 |
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岡山校 | 岡山市北区 | 中1男 | 数学 | 週1回(60分) | プロ以外 | 長期 | 男 |
岡山校 | 総社市 | 中3女 | 社会・理科 | 週1回(120分) | プロ以外 | 短期 | 女 |
岡山校 | 岡山市南区 | 中2男 | 英語・国語・数学 | 週1回(90分) | プロ以外 | 長期 | 男 |
岡山校 | 総社市 | 中2女 | 英語・国語・社会・数学・理科 | 週2回(120分) | プロ以外 | 短期 | 女 |
岡山校 | 岡山市東区 | 中1女 | 英語・数学 | 全15回(120分) | プロ以外 | 長期 | 女 |
岡山校 | 倉敷市 | 中2男 | 英語・数学 | 週1回(120分) | プロ以外 | 長期 | 不問 |
岡山校 | 瀬戸内市 | 中3女 | 社会・理科 | 全5回(120分) | プロ | 長期 | 女 |
岡山校 | 倉敷市 | 小6男 | 国語・数学・理科 | 全150回(60分) | プロ | 短期 | 男 |
岡山校 | 岡山市中区 | 小4女 | 数学 | 週1回(120分) | プロ以外 | 長期 | 女 |
岡山校 | 小田郡矢掛町 | 中3男 | 英語・国語・数学 | 週1回(90分) | プロ以外 | 長期 | 男 |
岡山校 | 岡山市中区 | 高1男 | 英語全般・化学Ⅰ・化学Ⅱ・漢文・現代文・古文・高校 | 週2回(90分) | プロ以外 | 長期 | 不問 |
岡山校 | 美作市 | 小5女 | 国語・数学 | 週1回(60分) | プロ以外 | 長期 | 不問 |
岡山校 | 岡山市中区 | 小6女 | 数学 | 週60回(2分) | プロ以外 | 長期 | 不問 |
岡山校 | 高梁市 | 高3女 | 英語全般・高校英語 | 週1回(120分) | プロ以外/セレクト | 長期 | 不問 |
岡山校 | 岡山市北区 | 社会人男 | 英会話 | 週0.25回(60分) | プロ以外 | 長期 | 女 |
岡山校 | 岡山市北区 | 中2男 | 英語・数学 | 週2回(120分) | プロ以外 | 長期 | 男 |
岡山校 | 倉敷市 | 高2男 | 高校英語・数Ⅰ・数Ⅱ・数A・数B | 週1回(120分) | プロ | 長期 | 不問 |
岡山校 | 岡山市南区 | 小2男 | 国語・数学 | 週1回(60分) | プロ | 長期 | 不問 |
岡山校 | 岡山市東区 | 社会人男 | 化学・物理 | 全1回(120分) | プロ以外 | 短期 | 不問 |
岡山校 | 新見市 | 中1男 | 英語 | 週1回(120分) | プロ以外 | 長期 | 不問 |
岡山県の家庭教師アルバイト 自己PR例
こちらは、先生方の自己PR例です。自己PRを充実させることで、より自分の教え方にあった生徒とめぐり合える確率が上がります。
ぜひ参考にしながら自分の自己PRを書いてみてください。
得意教科
数学
趣味・特技
買い物
岡山大学 理学部 1年
経験
私は岡山にある中高一貫校に通っていたため、中学受験の指導をすることができますが高校受験の指導はできません。受験生のときは数学が得意だったので、数学を生徒に教えていこうと考えています。
心がけ
生徒が着実に一つずつ学んでいける授業をしていこうと思っています。特に数学は前回の内容を理解できていないと、その先の内容が分からなくなるということが起きてしまいます。そのことから私は授業の初めに前回の授業を理解できたかどうか確認するテストをしていきます。
意気込み
生徒が問題を解くことができたら褒める、勉強をだらけたら叱るなどメリハリをつけた指導をしていきたいです。教師として、そして年上として生徒にとって良い手本になれるように頑張っていきたいです。
得意教科
理科、数学
趣味・特技
弓道
岡山大学 医学部 4年
経験
私が家庭教師をやっていたときは、生徒に勉強の目的を持たせるように指導をしていました。それによってなんとなく勉強をするのではなく、自主的に勉強を行う意識作りをしました。そしてその生徒は成績を大幅に伸ばすことに成功しました。
心がけ
生徒が問題を解くことができなかったら、必ずなぜできなかったかを考えさせていきます。そのようにすることで、どうして間違えてしまったかを明確にすることができます。そうすることで類似問題を出題されたときに、同じミスをする確率を減らせます。そのため私は生徒にミスした原因を考えてもらいます。
意気込み
家庭教師の経験は浅いですが、今回のアルバイトでも前回のときに学んできたものを生かしていきたいです。
よくある質問とその回答